L’équipe du primaire
L’équipe du primaire
Hélène Nabokoff
Directrice
« Ce n’est pas parce que l’on réussit que l’on est content, mais parce que l’on est content qu’on réussit. »
Cette citation pour moi, prend toute sa valeur dans les deux sens.
En effet, après deux ans de formation combinés avec une vie de famille, mari et trois enfants, j’arrive enfin à l’élaboration finale de mon rêve : l’ouverture en 2015 d’une école maternelle bilingue anglais/français intitulée Stepping Stones .
J’ai créé des meubles peints pour enfants, des fresques animalières à divers étages d’hôpitaux pédiatriques afin d’égayer le séjour souvent trop long des enfants, des paysages en trompe l’œil tels des fenêtres ouvertes dans des crèches dans le but d’élargir les horizons entre quatre murs.
Le dénominateur commun étant mon statut de mère de famille et la certitude de devoir apporter un bon équilibre dès l’enfance à tout être humain.
Le fait d’avoir initié de jeunes anglophones à la langue française, m’a donné l’envie de créer ma propre école : « une école sur mesure » un vrai lieu transitoire d’accueil dans le bien-être qui guidera l’enfant dès son plus jeune âge vers l’enseignement primaire en toute quiétude.
Faire de trois années (3 à 6 ans) un temps où l’enfant fera étape par étape l’expérience de socialisation, d’éducation, d’apprentissage des langues, d’autonomie, d’une conduite personnelle et de l’estime de soi, indispensable à une arrivée à la grande école. Le tout dans un cadre lumineux, aéré, arboré, dans l’intimité d’une maison de famille aménagée.
L’enfant y étant entouré par une équipe pédagogique bilingue, jeune et de valeur qui lui inculquera le savoir, l’harmonie, l’équilibre nécessaires à un bon départ dans la vie.
Cet encadrement prendra sa source dans les besoins individuels de chaque enfant, ceci en collaboration directe avec les parents afin que de solides liens soient tissés entre le cadre familial, éducatif et pédagogique de chaque individu.
Mon but est de mener de nouvelles générations dont les bases morales et intellectuelles permettraient une grande stabilité, un souci de paix, de sérénité et de réflexion atténuant une course effrénée au pouvoir.
Cela peut paraître quelque peu ambitieux, mais les traumatismes d’une enfance, tout comme ses joies, sont l’effigie de l’être adulte. Mieux vaut donc construire un édifice, que de rafistoler une construction bancale !
« Qui veut la fin, veut les moyens », j’ai donc en vertu de ce proverbe, mis tous les moyens nécessaires à l’aboutissement de mon rêve pour une enfance la plus juste possible.
J’entends bien mener, à terme cette décision avec toute la volonté présente et à venir.
Adela Ball
Coordinatrice
Chaque expérience pédagogique offre à l’enseignant quelque chose à apprendre, et c’est de mes plus petits élèves que j’ai toujours le plus appris! Les jeunes enfants absorbent les connaissances et réagissent avec tant de sincérité à tout ce qu’on leur propose à découvrir. Nous nous efforçons d’affiner et de développer nos méthodes d’enseignement, nos outils et notre approche dans le but de mettre à disposition, pour chaque enfant, tous les avantages possibles. Le projet Stepping Stones est selon moi le plus proche d’un cadre idéal d’enseignement.
Étant née à New York, j’ai vécu, étudié et travaillé dans différentes parties du monde, toujours entourée de deux ou trois langues parlées simultanément. J’ai eu le bonheur d’enseigner aux adultes et aux enfants de tous âges dans de nombreux cadres, plus récemment dans la section maternelle du Lycée Français de Bruxelles, avant de joindre Stepping Stones. La possibilité d’immerger les jeunes enfants dans un environnent bilingue, tout en proposant un programme riche, divers, flexible et adapté aux besoins de chaque enfant, est réellement un privilège, dont les résultats sont forcément enrichissants.
Claudie Chassat
Enseignante francophone
Pour moi la vie est un périple que l’on crée, un voyage créatif. Stepping Stones me semble être l’école idéale pour créer un environnement inspirant et stimulant pour grandir et s’épanouir. J’ai beaucoup de chance de contribuer chaque jour à la mission de Stepping Stones (“Nurturing tomorrow, step by step”) au sein d’une équipe bienveillante et dynamique.
Dès mon plus jeune âge, comme beaucoup de nos élèves, j’ai voyagé à travers le monde et suis entrée en contact avec plusieurs cultures et langues. Ma famille est originaire d’Alsace, une partie de la France où l’on parle un dialecte allemand (l’alsacien) en plus du français. J’ai ensuite vécu en Allemagne, aux Etats-Unis, en Grande Bretagne et à Singapour, et outre une forte capacité d’adaptation, j’en ai gardé un immense respect pour les différences qu’il me semble important de partager avec mes élèves.
Après des études littéraires, puis juridiques, j’ai eu une première carrière en tant que juriste d’affaires à l’international, avant de petit à petit retrouver mes passions premières pour la littérature et les arts dans le monde de l’éducation. Titulaire du certificat d’aptitude à la profession d’enseignant (CAPES), j’ai enseigné l’anglais et le français en diverses capacités au Lycée Français de Singapour, ainsi qu’en tant que bibliothécaire/documentaliste. Expatriée à Singapour pendant 12 ans, j’ai aussi eu l’opportunité de me former en histoire de l’art et de guider à l’ACM (Asian Civilisations Museum) et au NMS (National Museum of Singapore). J’aime intégrer les arts dans mon approche éducative et accorde une grande importance à l’éducation émotionnelle.
Lorsque je ne prépare pas mes cours, les bricolages, ou les albums de lecture de mes classes, je suis généralement en train de bricoler ou de lire pour moi! Vous pouvez aussi me rencontrer en forêt ou dans les musées ou les galeries d’art avec l’un de mes trois grands enfants (ou avec toute ma tribu) !
Aleia Robinson,
Enseignante Anglophone
Éducatrice canadienne forte de plus de cinq ans d’expérience en petite enfance, dont une partie à l’international en Chine, je suis ravie de poursuivre ma carrière dans l’éducation à Bruxelles et de contribuer à une communauté scolaire diverse et inspirante.
Au fil de mon parcours, j’ai eu la chance d’accompagner des enfants issus de milieux culturels et linguistiques variés. Ces expériences ont nourri ma vision holistique de l’éducation et renforcé ma capacité à reconnaître et à répondre aux besoins, aux centres d’intérêt et aux forces uniques de chaque enfant.
En tant qu’éducatrice et artiste, la créativité est au cœur de ma pratique pédagogique. Cette année, je suis enthousiaste à l’idée de passer de Stepping Stones Preschool à l’école primaire en tant qu’enseignante anglophone pour les classes de P1 et P2. J’ai hâte d’accompagner les enfants dans leur découverte et leur compréhension du monde, tout en cultivant leur développement académique, leur confiance en eux, leur curiosité et leur émerveillement. Je m’engage à créer des environnements d’apprentissage chaleureux, inclusifs et sécurisants, où chaque enfant se sent valorisé, soutenu et motivé à apprendre. Pour moi, établir des partenariats solides avec les familles et collaborer étroitement avec les collègues est essentiel : les enfants s’épanouissent lorsque les adultes qui les entourent travaillent main dans la main.
C’est un honneur de rejoindre une équipe aussi dévouée à l’accompagnement des enfants et à l’éveil d’un amour durable pour l’apprentissage. J’ai très hâte d’entamer ce nouveau chapitre et de partager les découvertes et les progrès des enfants.
Minet Bottagisio
Enseignante Francophone
Après six années enrichissantes au Lycée français de Bruxelles en tant qu’Auxiliaire de Vie Scolaire Individuelle (AVSi), où j’ai accompagné des élèves ayant des besoins spécifiques, j’ai rejoint l’école primaire Stepping Stones en tant qu’ enseignante. Depuis maintenant plusieurs années, je m’investis avec passion dans l’accompagnement et l’épanouissement des élèves de cette école.
Originaire de Colombie, je suis issue d’une famille franco-italienne et ai grandi dans un environnement multiculturel. Cette richesse culturelle, je m’efforce de la transmettre à mes enfants en leur faisant découvrir différentes cultures à travers leurs traditions, leurs arts, leur gastronomie et leurs habitants.
Titulaire d’une licence en arts de l’université Marymount (Washington D.C.), j’ai eu l’opportunité de vivre dans plusieurs pays avant de m’établir à Bruxelles en 2008. Ces expériences m’ont permis de développer une ouverture d’esprit et une capacité d’adaptation que j’applique dans mon approche éducative.
Je suis profondément convaincue que chaque enfant est unique et mérite un environnement attentif, inspirant et bienveillant pour s’épanouir pleinement, tant sur le plan émotionnel qu’intellectuel et social. Mon objectif en tant qu’enseignante est de créer un cadre d’apprentissage stimulant et collaboratif, où chaque élève peut développer son potentiel dans un climat de confiance et de respect mutuel.
Stepping Stones nous offre à mes élèves et moi-même un environnement tout à fait extraordinaire pour qu’ élèves et enseignants puissent s’épanouir!
Holly Simpson
Enseignante Anglophone
Née et ayant grandi en Australie, je suis titulaire d’une licence en multimédia et d’un diplôme de troisième cycle en éducation primaire. Depuis 16 ans, j’ai enseigné au Royaume-Uni, aux Pays-Bas et en Belgique, acquérant une large expérience avec différents programmes scolaires. J’ai également travaillé pendant deux ans dans une école bilingue en tant qu’enseignante de classe et d’anglais langue seconde (ESL).
En tant que maman d’enfants bilingues français-anglais, je comprends les défis et les richesses liés à l’apprentissage de plusieurs langues et j’aime intégrer cette perspective dans mes cours.
Je suis une personne organisée, énergique et créative, et j’attache beaucoup d’importance à créer des liens solides avec les élèves comme avec les familles. En dehors de la classe, j’aime lire, cuisiner et décorer des gâteaux, ainsi que me lancer dans des projets de bricolage.
Sarah KYZILAS
Enseignante Francophone
Portée par la conviction que l’école est un lieu où chaque enfant peut apprendre, grandir et trouver sa voix, j’ai fait de l’enseignement au primaire mon métier. Après un bachelier d’institutrice primaire bilingue français-néerlandais et un master en sciences de l’éducation à l’Université libre de Bruxelles (Belgique), mon parcours m’a conduite jusqu’à la ville de Québec, au Canada. J’y ai enseigné en première primaire à l’École internationale de Saint-Sacrement, après plusieurs mois de suppléance dans les écoles du Centre de services scolaire de la Capitale. Cette aventure québécoise, tout comme mon stage de recherche à l’Université Laval autour de l’équité, de la diversité et de l’inclusion, a enrichi ma pratique et renforcé mon goût pour les environnements scolaires ouverts sur le monde.
Dans ma classe, j’aime faire de chaque journée un petit voyage d’apprentissage : on y explore, on s’interroge, on crée, on essaie — et l’on apprend aussi que l’erreur fait partie du chemin. Je m’attache à proposer un cadre sécurisant, joyeux et stimulant, où chaque élève peut avancer à son rythme et se sentir pleinement reconnu. La différenciation pédagogique, les activités ludiques et créatives, ainsi que le développement de l’autonomie occupent une place importante dans mon approche. Mon objectif est d’accompagner les enfants non seulement dans leurs apprentissages, mais aussi dans la construction de leur confiance, de leur curiosité et de leur plaisir d’apprendre.
Le français est ma langue maternelle, et je parle également anglais, néerlandais et grec. Pour moi, les langues sont de véritables passerelles : elles permettent de se comprendre, de découvrir l’autre et de célébrer la diversité qui enrichit une classe. Mes expériences en Belgique et au Canada – pour ne mentionner qu’elles – mon intérêt pour l’enseignement bilingue ainsi que mes formations en engagement familial, éducation en plein air et pédagogie inclusive ont façonné une approche à la fois dynamique, bienveillante et interculturelle.
Dès lors, je suis plus qu’heureuse de rejoindre la communauté de Stepping Stones pour contribuer, avec enthousiasme et créativité, à faire de l’école un espace où chaque enfant se sent capable de s’épanouir et d’oser.
Victoria McLean
Enseignante Anglophone
Pour moi, travailler dans l’enseignement primaire me permet d’observer les enfants sous de multiples angles, à travers les diverses opportunités d’apprentissage que j’aime créer, qu’il s’agisse d’approches traditionnelles ou interdisciplinaires, ou encore à travers des projets leur permettant d’exprimer leurs forces autrement, comme par l’art, la technologie, les entretiens ou les présentations. Travailler avec l’enfant dans sa globalité et accompagner leur parcours de vie durant ces années formatrices est un privilège, et les élèves ne cessent de m’inspirer !
Véronique Dehavay
Enseignante Francophone
Durant mes 27 années d’expérience au service de l’éducation, j’ai eu le privilège d’accompagner une multitude d’enfants dans leur parcours d’apprentissage, aussi bien en maternelle qu’en primaire, au sein d’écoles internationales anglophones en Belgique. Ce cheminement professionnel s’est construit autour de trois grandes étapes, chacune ayant nourri mon regard pédagogique et approfondi ma vocation d’enseignante.
Mon aventure a débuté dans une école Montessori, où j’ai exercé durant 18 ans. Cette pédagogie m’a permis de cultiver chez chaque élève un esprit d’autonomie, de curiosité et de respect du rythme individuel. Accompagner les enfants dans la découverte de leur propre potentiel, dans un environnement préparé et bienveillant, a été une source quotidienne de satisfaction et de renouvellement.
Souhaitant élargir mes horizons pédagogiques, j’ai ensuite rejoint l’IRSA, un établissement spécialisé dans l’accompagnement d’élèves porteurs de troubles du langage, tels que la dysphasie. Cette année a été marquée par la nécessité de s’adapter, d’innover et de personnaliser les apprentissages afin de permettre à chaque enfant d’exprimer ses talents, malgré les obstacles.
J’ai poursuivi mon parcours au sein d’une école IB (International Baccalaureate), où j’ai enseigné pendant 9 ans. L’approche globale et interdisciplinaire du programme IB m’a offert la possibilité d’accompagner les élèves dans leur développement intellectuel, social et émotionnel, tout en valorisant la diversité culturelle et la pensée critique.
Au fil de ces années, ce qui m’anime profondément en tant qu’enseignante, c’est le bonheur de voir les enfants grandir, s’ouvrir au monde et progresser avec plaisir. Leur enthousiasme, leur curiosité et leur bien-être sont au centre de ma démarche quotidienne. J’ai à cœur de créer un climat de confiance où chaque élève se sent entendu, respecté et encouragé à donner le meilleur de soi-même.
Ma carrière s’est construite sur l’idée que l’apprentissage doit être une source de joie, et que chaque enfant mérite de s’épanouir pleinement, entouré de bienveillance et d’exigence positive. C’est cette conviction qui continue d’inspirer mon engagement d’enseignante, jour après jour et qui m’a conduit à vouloir travailler à Stepping Stones.
Cindy Zang
Enseignante anglophone
Formée à l’origine à New York en Art commercial et Design avec une Licence ès Beaux-arts, j’ai voyagé et vécu dans trop de pays pour les mentionner et j’ai travaillé dans divers postes. Arrivé avec deux jeunes enfants en Belgique, j’ai commencé à travailler comme instructeur d’arts et métiers après l’école dans leur école primaire en 2015, après avoir suivi un cours de certificat TEFL (enseignement de l’anglais comme langue étrangère).
En septembre 2019, j’ai été ravie de rejoindre l’équipe dynamique et internationale de Stepping Stones en tant que professeur d’art. J’ai poursuivi mon développement professionnel avec un cours de formation d’introduction à la théorie et à la pratique Montessori, et je termine actuellement un cours complet de certification Montessori par le North American Montessori Center.
Ayant été un parent activement bénévole dans 5 écoles internationales différentes dans 4 pays au cours des 13 dernières années, j’ai été en mesure de voir les besoins des jeunes enfants ainsi que de regarder les choses du point de vue de l’éducateur. Mon objectif en tant qu’enseignante à Stepping Stones est d’instiller la joie d’apprendre pour les mettre sur la bonne voie pour l’avenir avec une attitude positive envers la vie scolaire. En art, nous disons qu’il n’y a pas de bien ou de mal, seulement une liberté d’expression personnelle. Grâce à l’art et au langage, j’aiderai nos petits élèves à s’exprimer et à célébrer leur individualité.
C’est une énorme responsabilité en tant qu’enseignant que d’avoir un impact pendant ces tendres années de préscolaire et primaire. Je vous remercie de nous faire confiance pour guider vos précieux enfants dans cette première étape de l’apprentissage et j’espère qu’ils apprécieront le temps passé avec moi et mes collègues de Stepping Stones.
Maria Obolensky
Enseignante de musique
et arts de la scène
Coordination administrative
Depuis mon enfance, j’ai une passion pour le théâtre, la musique et la danse. La scène a toujours été comme une seconde maison pour moi, un lieu où j’ai passé beaucoup de temps. Au fil des années, j’ai acquis une vaste expérience en me produisant dans divers théâtres et sur différentes scènes, participant à de nombreux concours et remportant plusieurs d’entre eux. J’ai été danseuse soliste dans une compagnie de ballet russe de master mix avant de m’installer aux Pays-Bas.
Pendant mes études universitaires en relations internationales, j’ai fondé mon propre studio de danse et travaillé en tant que responsable des ressources humaines et des événements pour une fondation caritative soutenant les enfants orphelins. Par ailleurs, j’ai dirigé le centre culturel d’une université et enseigné les arts du spectacle dans une école privée. Après avoir obtenu mon diplôme d’enseignement, j’ai commencé à créer des productions théâtrales pour enfants, les aidant à explorer et à s’épanouir à travers diverses formes d’art. J’ai travaillé dans une école IB à Leiden, où j’organisais des événements, développais des spectacles et encourageais les élèves à s’exprimer par les arts du spectacle.
Aujourd’hui, je suis ravie de faire partie de l’équipe de Stepping Stones et j’apprécie énormément mon travail, qui consiste à aider chaque enfant à découvrir et à développer son potentiel artistique. Je suis enthousiaste à l’idée de partager ma passion pour la musique, le ballet et les arts du spectacle avec mes élèves, en les inspirant à cultiver leurs talents. Chaque année, nous organisons un spectacle scolaire sur une grande scène, offrant aux élèves l’expérience inoubliable de donner vie à leurs talents et de se sentir comme de véritables acteurs sur une scène prestigieuse. « L’art est le miel emmagasiné de l’âme humaine », et je crois fermement en son pouvoir transformateur.
Ahmed Azam Daimoussi
Educateur sportif
J’ai appris beaucoup par la pratique, ce qui m’a permis de développer des compétences ciblées.
Depuis plus de 25 ans, j’exerce comme éducateur sportif à la BEPS, au Kid’s Computer Club (Spoken), et à l’École européenne, mais également comme entraîneur sportif à domicile auprès des particuliers.
J’élabore en toute autonomie des programmes ciblant spécifiquement les besoins des jeunes enfants en maternelle, des enfants en primaire et des adolescents en secondaire.
Je suis très enthousiaste et je propose à mes élèves de développer la confiance en soi, d’exprimer leur personnalité par le sport, je mets un point d’honneur à leur apprendre la discipline par le sport en mettant en avant l’amusement et le plaisir avant tout.
Ainsi je pense être parfaitement en accord avec la philosophie de Stepping Stones Primary School !
Paloma Gombert
Assistante scolaire
responsable garderie
Je suis éducatrice et assistante pédagogique au sein de l’école depuis 2022. Après plusieurs années passées en maternelle, j’accompagne depuis septembre 2025 les élèves du primaire dans la même fonction.
Passionnée par mon métier, j’aime être présente pour les enfants au quotidien, les accompagner dans leurs apprentissages et contribuer à leur épanouissement. Mon objectif est de leur transmettre les connaissances et les valeurs qui me tiennent à cœur, tout en veillant à ce qu’ils passent une journée agréable, enrichissante et pleine de découvertes.
De nature dynamique, bienveillante et rayonnante, j’accorde une grande importance à l’écoute, au respect et à la confiance. Mon expérience de cheffe scoute pendant quatre ans m’a permis de développer de nombreuses compétences dans l’encadrement des jeunes, l’organisation d’activités et la création d’un esprit de groupe positif.
Très sportive, j’apprécie également partager des moments d’activité physique avec les enfants pendant les temps libres. Ces instants sont l’occasion de bouger, de s’amuser et de renforcer les liens dans une ambiance conviviale.
Chaque jour, je mets toute mon énergie et mon enthousiasme au service des élèves afin de les aider à grandir, à apprendre et à s’épanouir dans un environnement positif et bienveillant.
Adrian Skutnik
Assistant garderie
Depuis toujours, j’aime comprendre le monde qui m’entoure, découvrir de nouvelles idées et partager mes connaissances avec les autres. Cette soif d’apprentissage m’accompagne au quotidien et nourrit ma pratique auprès des enfants.
Ce que j’apprécie particulièrement dans mon métier, c’est d’accompagner les élèves dans leur évolution. Voir un enfant gagner en confiance, développer de nouvelles compétences, surmonter une difficulté ou simplement afficher un sourire sincère est pour moi une source de motivation constante. J’aime contribuer à créer un environnement où chacun se sent en sécurité, écouté et valorisé.
Honnête, bienveillant et attentif aux besoins des autres, je m’efforce de faire en sorte que chaque enfant trouve sa place et puisse s’exprimer librement. Je suis convaincu que chaque élève possède des forces et des talents uniques qui méritent d’être reconnus et encouragés. J’accorde également une grande importance au respect, à l’entraide et à l’équité, car je suis particulièrement sensible situations d’injustice et au sentiment d’impuissance que certaines personnes peuvent ressentir. En dehors de mon travail, j’aime voyager, découvrir de nouvelles cultures et élargir mes horizons. Je suis également passionné par le sport, les jeux vidéo et les différentes formes d’art, notamment la musique, la peinture et la photographie. Ces centres d’intérêt enrichissent ma vision du monde et me permettent de créer des liens variés avec les enfants que j’accompagne.
Mon objectif est de transmettre aux élèves le plaisir d’apprendre, la confiance en leurs capacités et l’envie de découvrir le monde qui les entoure. Je souhaite les aider à grandir dans un climat positif où chacun peut s’épanouir à son rythme, développer sa personnalité et prendre conscience de sa valeur.
Clémentine Albert
Secrétaire d'école